17 września, silna reprezentacja naszej szkoły wzięła udział w I edycji Czwartków Lekkoatletycznych w Łomiankach. Czwartki Lekkoatletyczne to cykl zawodów sportowych o 25-letniej tradycji, których pomysłodawcą i organizatorem jest rekordzista Polski w biegu na 100 m Marian Woronin. Celem imprezy jest wyłonienie najlepszych młodych sportowców z całej Polski, którzy następnie mają szansę bezpośredniej rywalizacji w finale ogólnopolskim.

Edycję zawodów rozgrywaną w Łomiankach, uroczyście zainaugurował sam wspomniany Marian Woronin. Wśród gości był także Sławomir Szewiński - mąż wybitnej polskiej lekkoatletki Ireny Szewińskiej.

W całych zawodach wzięło udział około 100 dziewcząt i chłopców w wieku 9-12 lat. Młodzi zawodnicy naszej szkoły wykazali się dużym zaangażowaniem i wolą walki, co zaowocowało bardzo dobrymi rezultatami. Wielokrotnie “stawaliśmy” na podium, odbieraliśmy medale i dyplomy, wzajemnie się motywując i dopingując.

Nie spoczywamy na laurach: 24.09 zdobywamy kolejne doświadczenia startowe i ponownie stajemy do rywalizacji, by w maju przyszłego roku z jeszcze większą odwagą i energią próbować swoich sił w wybranych konkurencjach królowej sportu.

 

Skład szkolnej reprezentacji:

 

Olga – 2c

Olgierd – 3a

Kasia – 3b

Oliwier – 4cs

Iga – 4cs

Ksawery – 4cs

Karol – 4cs

Wojtek – 4cs

Grzegorz – 4cs

Ksawery – 5b

Sara – 5b

Michał – 5b

Jasmin - 6ds

Zuzia – 6ds

Zuzia K. - 6ds

Lena – 6ds

Anika – 6ds

Ola – 6ds

Kystian – 6ds

 

Wielkie brawa i gratulacje dla wszystkich!!!

 

mwi

 

 

 

 

 

 

Dzień kropki na stałe wpisał się w coroczny kalendarz imprez w klasach zerówkowych. W tym roku dzieci wysłuchały opowiadania pt „Kropka” autorstwa Petera Reynoldsa. Zainspirowani wysłuchaną treścią szukaliśmy odpowiedzi na pytanie: co to jest talent?

Bawiliśmy się w odgadywanie scenek „jaki mam talent?”. Pod koniec każde z dzieci narysowało swój talent na osobnej kropce i wspólnie kropki zawisną na „zerówkowym drzewie talentów”.

Edyta Zając

W pierwszym tygodniu września uczniowie klasy 2b i 2c uczestniczyli w warsztatach „Międzykulturowość w szkole”, które rozwijały kompetencje społeczne wśród dzieci, gotowość do relacji z innością, postawę otwartości i zrozumienia. Wykonywane aktywności poszerzyły również wiedzę uczniów o innych państwach oraz przełamały stereotypy kulturowe. Dzieci zostały zapoznane z historią dziewczynki pochodzącej z Wietnamu opisanej w książce „Cały świat w naszej klasie. Skarbnica wiedzy”. Dzięki temu zobaczyły, jak wygląda tamtejsza edukacja, jakie panują tam zwyczaje i obyczaje oraz poznały tradycyjne potrawy i najczęściej używane zwroty w języku wietnamskim. Uczestnicy warsztatów rozpoznawali mieszkańców różnych państw oraz wykonywane przez nich zawody. Dodatkowo rozwiązywali tematyczne krzyżówki i rebusy. Tworzyli również prace plastyczne związane z międzykulturowością. Na koniec zajęć dzieci samodzielnie wysnuły wniosek – różnice między ludźmi są potrzebne, ponieważ gdyby wszyscy byli tacy sami, świat byłby nudny.

Patrycja Trzos

Martyna Kaźmierczak

 

 

Uczeń klasy 1d Jan Różycki zajął I miejsce w konkursie filmowym pt. "Akcja, animacja, film. Chrońmy nasz świat”. Organizatorem konkursu był Młodzieżowy Dom Kultury "Muranów" im. C. K. Norwida w Warszawie. Przedmiotem konkursu było przygotowanie filmu animowanego, rysunkowego lub opartego na fotografii poklatkowej na temat: „Chrońmy nasz świat !”. Jury oceniało prace w oparciu o następujące kryteria:
 

1. zgodność z tematem i regulaminem konkursu

2. pomysłowość, indywidualizm w podejściu do tematu

3. wybór odpowiednich programów do tworzenia filmów

    

Jan do projekcji filmu wykorzystał innowacyjną technologię kodowania przy pomocy ozobotów. Swoje umiejętności techniczne zastosował do wykonania budowli kartonowych, które stanowiły stacje dla bohaterów filmu. Tematem pracy były różne metody ochrony środowiska: segregacja śmieci, oszczędzanie energii i wody. Autorem wierszowanego tekstu jest Jan Różycki.

 

Serdecznie gratulujemy Janowi i życzymy kolejnych sukcesów!

Zapraszamy na seans.

Aneta Maciocha

 

 

Uczniowie klasy 5c mieli okazję wcielić się w rolę dziennikarzy. Ich zadaniem było napisanie sprawozdania z okresu nauki zdalnej. Poniższy tekst jest efektem pracy całej klasy. Pod nim znajdują się wypowiedzi pięciorga uczniów podsumowujące okres zdalnego nauczania.

 

Trudny czas?

 

Nauczanie zdalne trwało od 16 marca do 26 czerwca. Było spowodowane pandemią koronawirusa. Uczniowie z całej Polski nie chodzili do szkoły, ale uczyli się w domu, używając komputera i Internetu.

Nasza szkoła od samego początku prowadziła nauczanie zdalne. W okresie od 16 do 25 marca nauczyciele wysyłali uczniom materiały do pracy własnej za pośrednictwem Librusa. Z każdego przedmiotu wysyłano lekcje, były to na przykład: zadania z podręcznika , notatki, krótkie filmy i zadania interaktywne.

Pod koniec marca każdy uczeń otrzymał indywidualne konto Office, dzięki czemu uzyskał dostęp do: aplikacji Teams, poczty mailowej Outlook i różnych programów firmy Microsoft. Od 26 marca do 24 kwietnia nieregularnie odbywały się lekcje online z różnych przedmiotów. W tym czasie nauczyciele wystawiali już oceny (wszystkie z wagą 1). Uczniowie mieli możliwość uczestniczenia w konsultacjach online – mogli zadzwonić do nauczyciela lub napisać do niego na czacie.

Z inicjatywy Pań Dyrektor 27.04 wprowadzono stały plan lekcji online. Zajęcia zaczynały się o 9.00. Piąte klasy miały trzy lub cztery lekcje dziennie, między nimi było 15 minut przerwy. Ponad połowa planowych lekcji odbywała się w formie wideokonferencji, pozostałe realizowane były w formie wykonywania zadań zleconych przez nauczyciela. Nauczanie zdalne trwało do końca roku szkolnego. Nauczyciele wystawili uczniom oceny końcowe z przedmiotów oraz oceny zachowania. 16, 17 i 18 czerwca odbył się egzamin ósmoklasisty. 26.06 zorganizowano krótkie spotkania wychowawców ze swoimi klasami. Nauczyciele rozdali uczniom świadectwa i nagrody, życzyli im udanych wakacji i wyrazili nadzieję powrotu do stacjonarnej pracy we wrześniu.

 

 

Marcel
 

Nauka online była ciężka ze względu na problemy techniczne, głównie związane z Internetem. Dla niektórych e-lekcje są lepsze niż tradycyjne, lecz ja twierdzę, że lekcje tradycyjne były lepsze, dlatego że nie można było ściągać z Internetu. Mnie się dobrze pracowało tylko wtedy, gdy miałem dobry Internet.

 

Iza
 

Dla nas wszystkich czas nauki zdalnej był trudny i było dużo więcej nauki, ponieważ w szkole mogliśmy się też uczyć na zajęciach. Ten okres był ciężkim treningiem samodzielności i odpowiedzialności. Czasami pojawiły się problemy techniczne, a konsekwencją tego było na przykład wyrzucenie ze spotkania.

 

Michał
 

Nauczanie zdalne to był bardzo trudny czas, ponieważ nauczyciele wysyłali dużo materiałów. Czasami pojawiały się problemy techniczne np. nie było słychać nauczyciela, obraz się zacinał itp. Było też dużo prac o wyznaczonym terminie. Najbardziej efektywną formą nauczania były lekcje online.

 

Kacper
 

Był to trudny czas i było dużo nauki, ale daliśmy sobie radę. Nasza klasa miała lekcje online, podczas których czasem występowały problemy techniczne. Ten semestr był bardzo ciężki – oceny miały wagę 1, ale i tak mieliśmy dobre średnie i zdaliśmy.

 

Kuba
 

Nie był to najprzyjemniejszy czas, trudno było się skupić lecz nie było najgorzej.  Nasza szkoła w porównaniu do innych bardzo szybko zaczęła wysyłać zadania i rozpoczęła lekcje online.

 

 

 

 

Czy lektury mogą być ciekawe? Uczniowie 4a udowodnili, że tak. Obejrzycie plakaty, które przygotowali po przeczytaniu wybranej przez siebie książki. Nadia, Franek i Michał zaprezentowali „Czerwone krzesło” Andrzeja Maleszki. Szymon wybrał „Kapelusz za sto tysięcy” Adama Bahdaja, Filip „Harry’ego Pottera i Kamień Filozoficzny” J.K. Rowling, a Kamila zdecydowała się na przeczytanie „Pollyanny” E.H.Porter.

 

Drodzy Uczniowie! Bez względu na dzień roku, niezmiennie życzymy Wam, abyście byli świadomi swoich praw wynikających z Konwencji o Prawach Dziecka i właściwie z nich korzystali. Kilka słów przypomnienia na temat przysługujących Wam praw znajdziecie w prezentacji przygotowanej specjalnie z okazji Dnia Dziecka przez uczennicę naszej szkoły Olę Kołodziej z kl. 8a.

  Prawa Dziecka!

„Dzieciaki do rakiet” to ogólnopolska akcja banku BNP Paribas promująca aktywność fizyczną wśród dzieci, ich rodziców i nauczycieli. W ramach konkursu, wraz z uczniami naszej Szkoły, nagraliśmy krótki film, w którym zachęcamy innych do uprawiania sportu. Dzięki wspólnemu głosowaniu całej szkolnej społeczności znaleźliśmy się wśród 50 zwycięskich szkół! Właśnie dotarły do nas nagrody: zestawy profesjonalnego sprzętu do tenisa ziemnego przystosowanego do nauki dzieci.


 

Drodzy Uczniowie – czekamy już tylko na Was! :)